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學習資源元數(shù)據(jù)項目(LRMI)旨在優(yōu)化搜索

2012-06-21 08:56 來源：百道網(wǎng) 責編：王岑

摘要：: LRMI即學習資源元數(shù)據(jù)項目（Learning Resource Metadata Initiative），由美國教育出版商協(xié)會（AEP）和Creative Commons共同領導，宗旨是改進學習資源的在線搜索，為識別網(wǎng)上的教育內(nèi)容創(chuàng)制標準化的標記語言。

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小C專訪｜正博總經(jīng)理范

小C專訪·煒岡股份董事

　　【CPP114】訊：LRMI即學習資源元數(shù)據(jù)項目（Learning Resource Metadata Initiative），由美國教育出版商協(xié)會（AEP）和Creative Commons共同領導，宗旨是改進學習資源的在線搜索，為識別網(wǎng)上的教育內(nèi)容創(chuàng)制標準化的標記語言。

　　LRMI最新的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師需要更快地找到所需的學習資源，而學習資源提供商需要在互聯(lián)網(wǎng)上提高自己的可見性。該調(diào)查面向教師和學習資源提供商，考察在線教育搜索的現(xiàn)狀，以此找到進一步工作的重點和方向。

　　在被調(diào)查教師中，超過七成（72.6%）每周至少數(shù)次在網(wǎng)上搜索教學資源，25.8%每天都搜索教學資源。66%稱，搜索結果中無關的太多，九成稱，如果搜索引擎能夠根據(jù)標準化的指標，比如年級、學科、以及媒體類型等，對結果進行過濾，那就再好不過了。

　　將近一半的被調(diào)查教育出版商和學習資源提供商（46.6%）對自己產(chǎn)品的可見性“不滿意”或者“有些不滿”，超過一半（57.1%）認為，顧客在線搜索中“很難”或者“有些難”找到他們的內(nèi)容和產(chǎn)品。將近三分之二的出版商（65%）認為，為了改進可見性，將來肯定或者“很可能”會推行在線教育資源標記新標準。

　　教師和出版商一致認為，教育資源的搜索條件，最重要的是（1）內(nèi)容/學科；（2）年級；（3）符合標準的程度。

　　AEP的首席執(zhí)行官Charlene Gaynor說，“調(diào)查結果很清楚地顯示：互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容過于龐雜，讓教師很難輕松地找到所需資源，而出版社對自己內(nèi)容在網(wǎng)上的可見性也不滿意。LRMI開發(fā)的標記標準能夠讓所有的學習資源在一個共同的框架下進行標記，有助于提高學習資源搜索的準確性和效率”。

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